التفكير
تشهد آراء العلماء تباينًا في تعريف مفهوم التفكير. فقد عرّفه البعض بأنه نشاط عقلي متعدد الأبعاد يقوم به الدماغ، بينما اعتبره آخرون سلسلة من العمليات الذهنية تهدف إلى اتخاذ القرارات أو إيجاد حلول للمشكلات.
تختلف مستويات هذه العمليات العقلية بين الأفراد، وذلك بناءً على المعلومات المخزنة في عقولهم حول المشكلة المطروحة أو الموضوع المتعلق بالقرار الذي يسعون لاتخاذه.
يمكننا أن نستنتج أن هناك أنواعًا متعددة من التفكير، حيث يتميز كل نوع بخصائص معينة، ومن الممكن تطوير هذه الأنواع لتحسين مستوى التفكير.
أنواع التفكير
يوجد العديد من أنواع التفكير، وكل نوع يتمتع بخصائصه الخاصة. فيما يلي بعض منها:
التفكير التقليدي
يمثل هذا النوع من التفكير أبسط الأشكال، حيث يركز فقط على ما هو موجود أمامه دون سعي للتطوير، وغالبًا ما تنبع خبرته من تجارب متكررة.
التفكير النقدي
يركز التفكير النقدي على تحليل وتقييم الحلول المتاحة وفقًا لمعايير متفق عليها. ومن خصائصه:
- القدرة على التمييز بين الحقائق القابلة للإثبات.
- التفريق بين ما هو حقيقي وما هو مزيف.
- التحقق من مصادر المعلومات والرجوع إليها عند الحاجة.
- التنبؤ بمخرجات المشكلة أو نتائج القرار.
- الاهتمام بتوضيح المشكلة أو الموضوع الذي يتعين اتخاذ قرار حوله.
- القدرة على الربط الصحيح بين المفاهيم ذات الصلة.
التفكير الإبداعي
يتسم صاحب هذا النوع من التفكير برغبة قوية في تحقيق نتائج دقيقة جديدة وغير معروفة سابقًا، مما يعكس حالة ذهنية متميزة. ومن خصائص التفكير الإبداعي:
- القدرة على استدعاء معلومات أو خبرات مخزنة والعثور على بدائل بشكل سريع.
- القدرة على تقديم أفكار متنوعة تتطور بتطور متطلبات الموضوع.
- وجود خبرات متنوعة في الذهن مما يميز طرحي الأفكار.
- القدرة على تقديم تفاصيل دقيقة حول الموضوع المطروح.
التفكير المعرفي
يمتاز هذا النوع من التفكير بمجموعة من الخصائص تتضمن:
- الاعتماد على المعلومات المتراكمة في العقل.
- القدرة على التركيز وتوضيح الفكرة وتحديد الهدف.
- جمع المعلومات المتعلقة بالموضوع.
- طرح الأسئلة كمصدر لجمع المعلومات.
- تصنيف المعلومات ومفرداتها بفعالية.
- تحديد العلاقات بين العناصر والتنبؤ بالأحداث المستقبلية.
تنمية مهارات التفكير
تتطور مهارات التفكير بطريقة تتابعية مع مراحل التعلم منذ الطفولة، وللمعلم دور أساسي في هذا السياق. ويمكنه اتباع الاستراتيجيات التالية لتطوير مهارات التفكير لدى طلابه:
- تقديم مهارات التعلم للطلاب وتعريفهم بأنواع التفكير المختلفة.
- عرض أمثلة تطبيقية توضح أشكال التفكير المختلفة والفرق بينها.
- مراجعة مستمرة من المعلم لتعزيز معرفة الطلاب بالمهارات المختلفة.
- تشجيع الطلاب على التعبير عن آرائهم بحرية.
- تحفيز التفكير النقدي وتعزيز الآراء المختلفة.
- تقدير أي مجهود يبذله الطلاب لجمع المعلومات.
- تعزيز التواصل والحوار المثمر مع الطلاب.
